全球矿产资源短缺的原因、措施和后果。高中的地理

1、短缺：经济快速发展，消费量大，人均资源少，另外，过度开发，和无计划开发 措施：我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。

2、问题六：矿产资源短缺的原因、措施和后果。高中地理 短缺：经济快速发展，消费量大，人均资源少，另外，过度开发，和无计划开发 措施：我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。

3、就是大量的对外进口和新的能源开发，并且尽量采用可再生能源去替代越来越少的现有能源。还有一点我想说的就是，国家对资源的管理问题。比如像山西的煤矿有无数吨的煤矿从私人的手中流走，可却没有几个人管，甚者有人同流合污 。

4、资源地有限性和人类需求地无限性之间的矛盾，是产生环境问题的根本原因，这个矛盾的突出表现在对资源的不合理利用，它直接造成环境污染和生态破坏加剧，与此同时环境污染和生态破坏又进一步加快了资源的短缺，所以如何合理利用和保护自然资源是改善环境问题的核心。

5、生态问题一直是地理领域中的重要议题。其中，水土流失问题在黄土高原、南方低山丘陵地区最为显著。水土流失主要源于自然因素，如季风气候导致的暴雨频繁和地表植被稀少，以及黄土的疏松特性。人为因素也扮演着重要角色，包括植被破坏、不合理的耕作制度以及矿产资源的开采。

矿产资源短缺的原因、措施和后果。高中地理

1、短缺：经济快速发展，消费量大，人均资源少，另外，过度开发，和无计划开发 措施：我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。

2、问题六：矿产资源短缺的原因、措施和后果。高中地理 短缺：经济快速发展，消费量大，人均资源少，另外，过度开发，和无计划开发 措施：我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。合理开发利用资源，坚持开发和节约并举，把节约放在首位。

3、存在的问题：滥采、滥用矿产资源，造成矿产资源的浪费甚至枯竭，废弃物处理不当，使环境受到污解决措施：合理开发和利用，加强勘探，跨区域调配，调整产业结构，提高资源的利用率，开展矿区土地复垦等。 世界能源问题 世界能源生产和消费存在地区差异。

高中地理必修三里面所讲的主要内容是什么?

1、高中地理必修三里面所讲的主要内容是什么？高中地理必修三主要为人文地理和区域地理，即从不同分区中概括地理空间上的共性。

2、地理必修三的内容分为五章，但核心内容简单地说就是一个：和谐的人地关系，即可持续发展问题。无论是生态建设、区域经济还是资源开发，都是围绕着可持续发展观来阐述的。因此，深入理解可持续发展的内涵和原则，对于学习必修三是非常有帮助的。以下是高中地理必修三知识框架图，希望能够对你有所帮助。

3、必修三区域地理背诵材料产业转移 考点要求：分析产业转移的影响因素及其对产业移入区和产业迁出区地理环境的影响。

4、主要面向全国重点和普通中学的学生，内容全面，旨在提供全面的学习资源。

高中地理流域的综合开发教案教学设计

1、高中地理流域的综合开发教案教学设计一 课标要求及解读 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策 措施 。 教学内容分析 ？首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。

2、因此，在进行教学过程的设计前，我们要注重对课程标准的分析，以此来明确教学目标和选择合适的教学内容。例如，在教高中地理湘教版必修三第二章“流域综合治理与开发”时，课标要求为“以某流域为例分析该流域开发的地理条件，了解流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施”。

3、洋流一直是高中地理的重要内容之一。本条“标准”将洋流的学习归结为“世界洋流分布规律”和“洋流对地理环境的影响”两个方面，从而对传统高中地理中有关的洋流知识作了大量的简化。从知识的内在联系看，“洋流对地理环境的影响”是学习目的，而“世界洋流分布规律”是知识基础。